湖北日报客户端讯（通讯员兰林坚、姚子怡）12月20日，武汉爱莎学校举办“少年之光·科创未来”首届校园科技节活动，通过专题讲座、主题论坛、科创展览、学生工作坊等形式，为师生与家长呈现了一场融合思想碰撞与创新实践的科学盛会。
科学教育专题讲座上，北京师范大学科学教育研究院院长郑永和深入剖析了在第四次工业革命背景下，科学教育从知识传授向“素养导向、实践输出”的深刻变革，并就拔尖创新人才培养等议题进行深度分享，他指出，在中小学教育中推进工程技术教育与科学探究的融合，是培养创新思维更直接的场域，为现场师生及家长带来深刻启发。
“兴趣很重要，要敢于尝试别人不愿意做的事情，这就是我的创新。”获得数学银奖的孙玉涛同学在丘成桐中学生科学奖主题论坛上分享道。主题论坛由人大附中原副校长高江涛主持，获奖师生依次分享了从发现问题到科研攻关的经验与心得，围绕真实问题牵引、跨学科融合、教师导航式指导等内容，提供了生动的实践案例。
在科创项目展环节，小学、初中、高中三个展区陈列了不同学段学生的创新成果，3D打印光影灯塔、微型飞行汽车等作品吸引众多参观者驻足，学生们主动讲解设计思路、工作原理，与家长和同学展开交流。
科技节还开设多项学生实践工坊，从手绘风筝设计、3D光影灯箱制作，到AI聊天机器人开发、无人机组装飞行，不同学段的学生在动手过程中理解原理、实现创意。
近年来，武汉爱莎学校持续推进科技教育，通过课程融合、实验室建设与项目式学习等方式，为学生搭建多元发展平台。“创新如同星星之火，要精心呵护与引导，才能照亮未来的无限可能。”武汉爱莎学校总园区长贾茜博士说，科技节不仅提供了激发兴趣、实践创新的机会，更彰显了实践探究与创新思维在青少年成长中的价值。
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